Doctora en Didáctica de las Ciencias Sociales. Licenciada en Filosofía y Letras (División Geografía e Historia), especialidad en Geografía y Máster Universitario en Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria por la Universidad de Murcia. Es profesora de Geografía e Historia en Secundaria y profesora Asociada en Didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. |
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Líneas de Investigación: |
Sus líneas de investigación versan acerca de la educación intercultural en las etapas de Educación Primaria y Secundaria, tratando la temática desde el punto de vista de las familias, alumnado y profesorado de dichas etapas. Además, de implementar en su aula programas de intervención intercultural desde el currículo de Geografía e Historia. |
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Principales publicaciones: |
Tesis doctoral. La educación intercultural en Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Evaluación de un programa de intervención en Educación Secundaria Obligatoria. Universidad de Murcia (2017). |
| Libro “Debajo de la sombra y del olvido. Los protagonistas anónimos de la Historia (2011). Azarbe. ISBN: 978-84-15162-05-6. | |
| El capítulo de libro: Enseñanza de la historia y competencias educativas. Título del capítulo: “El aula de Geografía e Historia, una buena herramienta para la diversidad cultural y el desarrollo de la educación y la competencia intercultural. Desde 191 hasta 214. Editorial Graó. Barcelona. 2917. Matencio, Rita; Miralles, Pedro; Serrano, Francisca J. | |
| “Percepción del profesorado sobre sus concepciones profesionales ante la diversidad cultural escolar”. Convergencia de Ciencias Sociales. Rita María Matencio López; Jesús Molina Saorín; Pedro Miralles Martínez. Volumen 67. Páginas desde 181 hasta 210 (2015). | |
| “Prácticas profesionales sobre educación intercultural en los docentes de Educación Primaria de la Región de Murcia. Rita María Matencio López; Pedro Miralles Martínez; Jesús Molina Saorín. Revista de Investigación en Educación 2013, 11 (2). Páginas desde 257 hasta 274. | |
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Proyectos U.E y España |
2020-1-Es01-Ka226-He095430 Historylab For European Civic Engagement: Open E-Toolkit To Train History Teachers On Digital Teaching And Learning |
| Programa: Erasmus + (Participación: Lider. Comienzo: 01/03/2021, Fin: 28/02/2023) | |
| Proyecto “La enseñanza y el aprendizaje de competencias históricas en bachillerato: un reto para lograr una ciudadanía crítica y democrática” (PID2020-113453RB-I00). | |
| “La evaluación de las competencias y el desarrollo de capacidades cognitivas sobre historia en Educación Secundaria Obligatoria. Fecha de inicio 01-01-2016. Fecha final 31-12-2018. Duración Tres años. Importe 84700 €. Concedido por Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. | |
| “Conceptos metodológicos y métodos activos de aprendizaje para la mejora de las competencias docentes del profesorado” (PGC2018-094491-B-C33). Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. 01-01-2019 a 31-12-2020. 13310 €. | |
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Congresos y simposios. Actividades |
Autores: Rita María Matencio López, Pedro Miralles Martínez y Jesús Molina Saorín. Título: Diseño y validación de un instrumento sobre la educación intercultural desde la perspectiva del profesorado de educación primaria. Congreso Nacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria. Facultad de Educación. Universidad de Murcia. Año: 2012. |
| Autores: MATENCIO, Rita, MIRALLES, Pedro y SERRANO, F. José. Título: La familia ante la educación intercultural: su valoración desde el área de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria Tipo de participación: comunicación. Congreso: V Simposio Internacional de Didáctica de les Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano: «Historia e identidades culturales». Publicación: sí. Lugar de celebración: Barcelona. Fecha: 2013. |
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| Ponente en el CPR Murcia sobre Enseñanza de la Geografía e Historia en Secundaria y la educación intercultural. |