Doctora por la Universidad de Murcia en Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria, Licenciada en Geografía e Historia (especialidad de Geografía). Realizó estancias predoctorales de formación en La Universidad Louis Pasteur en Estrasburgo (Francia), en el Centro de Estudios Integrados de la Universidad de Maastricht (Países Bajos), en la Universidad de Caen (Francia) y en la Universidad de Tucumán (Argentina). Su tesis doctoral presentada en 2017 se centra en la evaluación de los recursos didácticos utilizados en Educación Primaria en Geografía e Historia. Desde el año 2011 desarrolla su labor docente e investigadora en la Universidad de Murcia (UMU) primero como profesora asociada y actualmente como profesora ayudante doctora. Especialista en transferencia y protección de los resultados de la investigación. |
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Líneas de Investigación: |
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Principales publicaciones: |
Sánchez Fuster, M.C, Campillo Ferrer, J.M., Vivas Moreno, V. (Eds.). (2021). La formación del profesorado en didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano. EDITUM. https://publicaciones.um.es/publicaciones/public/obras/ficha.seam?numero=2919&edicion=1&cid=6166 |
| Sánchez Fuster, M. C., Serrano-Pastor, F.-J., & Miralles Martínez, P. (2021). PROTOTEXT, un protocolo sistemático para la evaluación de libros de texto de Ciencias Sociales: diseño y validación. Didacticae: Revista De Investigación En Didácticas Específicas, (4), 60–73. https://doi.org/10.1344/did.2018.4.60-73 |
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| Flores Tena, M.J., Ortega Navas, M.C. & Sánchez Fuster, M.C (2021). Las nuevas tecnologías como estrategias innovadoras de enseñanza-aprendizaje en la era digital. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 24 (1), 29-42. DOI: https://doi.org/10.6018/reifop.406051 |
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| Flores, Mena, M.J., Sánchez Fuster (2021). Cambios en las metodologías de enseñanza-aprendizaje en proyectos de fin de máster durante la pandemia: Elaboración y evaluación de los trabajos fin de título universitarios. En: M.C, Ortega Navas (Ed.), análisis, retos e innovaciones en la editorial Thomson Reuters-Aranzadi. | |
| Sánchez Fuster, MC., Moreno Vera, J.R (2020) Análisis y validación de la investigación en igualdad de género desde la didáctica de las Ciencias Sociales. En La docencia en la Enseñanza Superior. Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas. OCTAEDRO. http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/110243 |
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Identificadores académicos |
Orcid: https://orcid.org/0000-0002-3968-7423 |